Extensão universitária mais uma possibilidade na formação docente

Authors

DOI:

https://doi.org/10.56148/2675-2328reupe.v6n2.239.pp20-29

Keywords:

Extensão, Formação Acadêmica, Matemática, Ensino

Abstract

Este é um produto de uma ação de extensão idealizada, planejada e realizada dentro de uma disciplina eletiva, intitulada Projetos de Extensão, do curso de licenciatura em Matemática, do Campus Mata Norte, da Universidade de Pernambuco. Apresentamos a busca de alternativas para fortalecimento da formação acadêmica da licenciatura em matemática na prática docente através da extensão, além de convidar a comunidade a conhecer o que nela fazemos. Duas escolas participaram da atividade, levando em consideração a estrutura física, tempo de execução e o que seria ofertado na ação. Todo planejamento foi realizado de forma coletiva pelos proponentes e alguns resultados da experiência vivenciada levados a outros espaços de discussão acadêmica e submissão de artigo. Avaliações internas (entre os proponentes) foram realizadas pós-ação para medir o impacto social e acadêmico de todos os envolvidos. Todos os objetivos traçados foram alcançados, a participação da comunidade foi satisfatória, reforçando o desejo de repetições de ações deste tipo.

Downloads

Download data is not yet available.

References

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO –upe. Projeto Pedagógico do Curso–PPC:Licenciatura em Matemática. Campus Mata Norte. Recife, 2013.

FREIRE, P. Extensão ou comunicação?7. ed. Rio de Janeiro, 1983.

BRASIL. Ministério da Educação.Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília,2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_20dez_site.pdf. Acesso em: 20 jul.2019.

TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional.17.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.

NÓVOA, A. Professores Imagens do futuro presente.Lisboa: Educa, 2009.

RIPOLL, C.; RANGEL, L.; GIRALDO, V. Livro do Professor de Matemática na Educação Básica: números inteiros.1. ed. Rio de Janeiro: SMB. 2016.

BRASIL. Resolução no 7, de 18 de dezembro de 2018 -Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. Brasília, 2018. Disponível em: https://www.in.gov.br/materia/-/asset_publisher/Kujrw0TZC2Mb/content/id/55877808. Acesso em: 20 jul.2019. 8. UPE.Guia da Creditação das atividades da Extensão. Recife,2020. Disponível em: http://upe.br/anexos/extensao/documentos/Guia_de_creditacao_da_extensao.pdf Acesso em: 20 set.2021.

GITIRANA, R; TELES, R.; BELLELMAIN, P. M. B.; CASTRO, A. T.; CAMPOS, I.; LIMA, P. F.; BELLEMAIN, F. Jogos com Sucata na Educação Matemática.Recife: NEMAT, 2012.

DUVERNOY, D. A.; CARVALHO, J. A. R.; BARBOSA, M. R. S. A.; MELO, V. A Universidade pública na construção da sociedade.Semana Universitária UPE, 2019, Nazaré da Mata.1. ed.Campus Mata Norte, 2019. Semana universitária: anais.Nazaré da Mata:Edupe, 2020. Disponível em: http://upe.br/matanorte/wp-content/uploads/2020/11/eBookAnais_Semana_Universitaria_2019_Mata_Norte.pdf. Acesso em Recife: 20 set.2021.

Downloads

Published

2021-12-22

How to Cite

Alcantara de Albuquerque, I. C. (2021). Extensão universitária mais uma possibilidade na formação docente. Revista De Extensão Da UPE, 6(2), 20–29. https://doi.org/10.56148/2675-2328reupe.v6n2.239.pp20-29

Issue

Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6, Número 2 da Revista de Extensão da UPE - REUPE

Section

Articles

License

ATRIBUIÇÃO 4.0 INTERNACIONAL (CC BY 4.0)

Você tem o direito de:

  • ADAPTAR — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.

De acordo com os termos seguintes:

  • ATRIBUIÇÃO — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.

  • SEM RESTRIÇÕES ADICIONAIS — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.